2 лютого 2026 року вчитель-логопед Інклюзивно-ресурсного центру Південноукраїнської міської ради Антоніна Андрєєва провела семінар для педагогів ліцею № 4, присвячений актуальній проблемі сучасної освіти — ранньому виявленню дисграфії та дислексії, важливості своєчасної діагностики та створенню умов для надання ефективної корекційної допомоги.
   Учасники обговорили особливості розвитку сучасних школярів, типові труднощі, що виникають у процесі опанування навичок читання та письма, а також нейропсихологічні аспекти роботи головного мозку при порушеннях усного та писемного мовлення.
   Під час практичної частини семінару педагоги розглядали реальні педагогічні ситуації, ділились власними спостереженнями, роздумами та досвідом роботи з дітьми, які мають труднощі у формуванні навичок читання і письма.
   Також було визначено алгоритм дій вчителя у разі виявлення перших ознак порушень у дітей, окреслено можливості шкільної підтримки дитини та шляхи скерування до фахівців для отримання комплексної допомоги.
   Захід пройшов у форматі активного діалогу, що засвідчило зацікавленість педагогів та їхню готовність поглиблювати професійні знання для підтримки кожної дитини.
   Дякуємо колективу ліцею № 4 за активність, відкритість до співпраці та прагнення поглиблювати професійні знання задля успішного розвитку учнів!

   12 лютого 2026 р. у Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулась консультативна нарада із заступниками директорів з навчальної діяльності закладів загальної середньої освіти Південноукраїнської міської територіальної громади.
   Під час наради розглянуто питання порядку позачергової атестації педагогічних працівників, обговорено зміни у законодавстві до порядку підвищення кваліфікації педагогів, що набули чинності з 01 січня 2026 р., наголошено на важливості дотримання мовного законодавства, посилення ролі української мови як державної: активізації роз’яснювальної роботи з учнями та їхніми батьками, проведення заходів із популяризації державної мови, підвищення рівня володіння українською мовою педагогічними працівниками в робочий та позаурочний час тощо.
   Присутніми обговорено процес проходження курсової перепідготовки педагогів у рамках співпраці з Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти, очних модулів та інших можливостей професійного зростання, зокрема, супервізії для педагогів. Особлива увага звернена на специфіку дистанційного формату навчання в ЗЗСО, зокрема, дотримання педагогічної етики працівниками, відповідної поведінки здобувачів освіти, відповідальності батьків за відвідування учнями дистанційних уроків.
   Заступникам директорів з навчальної діяльності доведено необхідність дотримання вимог щодо страхування учнів-учасників спортивно-масових заходів, як першочергової умови для участі у ІІІ (регіональному) етапі змагань Всеукраїнські шкільні ліги «Пліч-о-пліч» та їх безпеки під час змагань.
   У підсумку наради директор ЦПРПП Світлана САВЧЕНКО запропонувала закладам освіти визначити актуальні напрямки для
професійного зростання педагогів, вивчити педагогічні освітні потреби для ефективної співпраці закладів та ЦПРПП. 

   3 лютого 2026 року в центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання спільноти вчителів фізичної культури закладів освіти.
   Метою зустрічі було належне опрацювання, координація та забезпечення впровадження календарного плану фізкультурно-оздоровчих, спортивних заходів і спортивних змагань управління масового спорту у Миколаївській області Державної установи «Всеукраїнський центр фізичного здоров’я населення «Агенція учнівського, студентського та масового спорту України» на 2026 рік.
   Під час засідання консультант ЦПРПП Прядка Анжеліка Миколаївна та координатор Південноукраїнської територіальної громади, учитель фізичної культури Південноукраїнського ліцею № 4 Котик Оксана Віталіївна порушили актуальні питання корекції календарного плану та розробки зручного для центру професійного розвитку педагогічних працівників і закладів загальної середньої освіти формату планування.
  Обговорення відбувалося з урахуванням плану, запропонованого Агенцією масового спорту, важливих дат та подій у сфері фізичної культури і спорту з урахуванням помісячного планування та річної перспективи.
   Окрему увагу було приділено питанням методології та вимогам щодо викладання дистанційної форми навчання, у тому числі дотриманню педагогічної етики вчителями фізичної культури в умовах дистанційного навчання. Учасники засідання опрацювали актуальні інформаційні листи, а також нормативно-правові аспекти, на які необхідно звертати увагу у подальшій професійній діяльності.
   У практичній частині заходу Прядка Анжеліка Миколаївна запропонувала вчителям методику пошуку внутрішніх ресурсів за допомогою технік тілесно-орієнтованої роботи з метафоричними асоціативними картами. Педагоги успішно опрацювали як теоретичні засади, так і ресурсно-мотиваційну практику, що сприяло підвищенню професійної рефлексії та емоційної стійкості.